来源：东方网
标题：沪教委副主任建议增加中学教师职称 预防学术懈怠
记者：孙晓菲
今天，全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会在上海师范大学召开，全国的高师院校人事负责人齐聚一堂，围绕岗位设置管理、薪酬及绩效工资管理、师资队伍建设与高层次人才引进等问题展开探讨，共话如何“管人”。
对于高等师范院校人事管理的作用，上海师范大学校长李进用“至关重要”来形容。在他看来，人是一个学校最关键的因素，不但要关心“人从哪里来”，还要关注“人到哪里去”，也就是人才的引进和发展。他表示，“管人”首先得有很强的政策性，“先规则，广告之，后操作”。此外也得多讲人情味，笑容和安慰远比粗话和冷漠来得有用。
“我们要用一座座高峰来引领所有教师，但几个教育家远不能教授成千上万的学生。”上海市教委副主任张民选在发言时表示，教师队伍培养也要“托底”。他还发觉了一个现象，由于中小学教师职称过少，教师三四十岁获得了高级职称后再没有上升空间，容易造成学术懈怠。他建议完善基础教育的职称制度，让教师工作更有目标、和干劲。
标题：沪教委副主任建议增加中学教师职称 预防学术懈怠
记者：孙晓菲
今天，全国省市高等师范院校人事管理研究协作会第二十一届年会在上海师范大学召开，全国的高师院校人事负责人齐聚一堂，围绕岗位设置管理、薪酬及绩效工资管理、师资队伍建设与高层次人才引进等问题展开探讨，共话如何“管人”。
对于高等师范院校人事管理的作用，上海师范大学校长李进用“至关重要”来形容。在他看来，人是一个学校最关键的因素，不但要关心“人从哪里来”，还要关注“人到哪里去”，也就是人才的引进和发展。他表示，“管人”首先得有很强的政策性，“先规则，广告之，后操作”。此外也得多讲人情味，笑容和安慰远比粗话和冷漠来得有用。
“我们要用一座座高峰来引领所有教师，但几个教育家远不能教授成千上万的学生。”上海市教委副主任张民选在发言时表示，教师队伍培养也要“托底”。他还发觉了一个现象，由于中小学教师职称过少，教师三四十岁获得了高级职称后再没有上升空间，容易造成学术懈怠。他建议完善基础教育的职称制度，让教师工作更有目标、和干劲。
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