来源：解放日报 2012年1月16日
标题：转变社会风气须培育道德示范群体
记者：叶祝弟
近日，《探索与争鸣》编辑部与上海师范大学党委宣传部联合召开“社会风气与文化自觉”研讨会。与会者从政治、历史、社会、文化、教育、法律等多个角度剖析了当下社会风气的基本状况，并提出了相应的机制、对策。大家认为，社会风气是时代精神面貌的风向标，社会风气好坏关乎国家和民族的命运。社会风气的好转，重点在于包括党员、官员在内的社会重要群体的带头示范，根本在于加强包括党风建设、民主法治建设在内的制度改革。
复旦大学教授俞吾金指出，对社会风气的评论不能简单化，尤其不能以偏概全。当前，社会风气中好的方面主要表现在主体意识、权利意识和竞争意识的觉醒；不如人意的方面主要表现在责任意识、公共意识和诚信意识的匮乏。上海师范大学教授何云峰以为，当前社会在某些方面风气不尽如人意，原因可能是一些示范性群体丧失了道德示范的作用，民众从而以抱怨或不作为来表达自己的期待和希望。
华东师范大学教授赵修义提出，从规则论角度来讲，“不正之风”就是承载负面价值的不良惯例和陋习。现实生活中，存在着一些与成文规则相抵牾、相背离的惯例，架空了正式的规则。不良的惯例一股脑涌现，破坏了公序良俗，败坏了党风民风，使得正常的规则和制度难以执行。
上海大学教授邓伟志认为，正确的社会政策能促进人，错误的社会政策会促退人。部分社会规范或政策缺乏严肃性、准确性，在群众中缺乏权威性，是导致社会风气不正的重要原因。政策一怕“漏洞”，二怕“冲突”，三怕“多变”。政策规定如果大而化之，或成为“橡皮筋”，或互相抵触，或“初一、十五不一样”，轻则叫人莫衷一是、争论不休，重则造成思想和社会混乱。
华东师范大学教授王家范表示，只图一己私利，光顾眼前收获，是一种人性弱点。用历史上发生的许多事例对症下药，让人产生“痛感”，痛则通，不失为诊治这种人生“近视病”的良法。邓伟志说，转变社会风气应坚定确立“社会以人为本，人以社会为本”的理念，努力克服自我满足、自我陶醉的情绪，完善社会规范体系。
上海师范大学教授张允熠强调，社会风气的改善与德育教化有关。家庭教育不应忽视如何做人的正确道理传授，学校教育不该极力推行智育第一、分数第一、升学第一和出国至上等错误价值观，社会教育不能公开宣扬急功近利的物欲主义、拜金主义和实用主义。
何云峰认为，转变社会风气，不仅需要每个人有良心上的集体发现，还需要培育一个社会道德的稳定性示范群体。要让官员、律师、医生、教师及中等收入阶层和社会公众人物等，自觉成为社会风气的引领者。
上海社联党组副书记桑玉成提出，政治最重要的目的就是尊重、倡导并维系良好的社会风尚。我们应该培育更富有智慧、更富有道德的好公民，从而共同过上优良的政治生活和道德生活。华东政法大学教授蒋德海认为，转变社会风气，关键在于依法治国，营造有利于讲理的制度环境。
链接地址：http://newspaper.jfdaily.com/jfrb/html/2012-01/16/content_734278.htm
标题：转变社会风气须培育道德示范群体
记者：叶祝弟
近日，《探索与争鸣》编辑部与上海师范大学党委宣传部联合召开“社会风气与文化自觉”研讨会。与会者从政治、历史、社会、文化、教育、法律等多个角度剖析了当下社会风气的基本状况，并提出了相应的机制、对策。大家认为，社会风气是时代精神面貌的风向标，社会风气好坏关乎国家和民族的命运。社会风气的好转，重点在于包括党员、官员在内的社会重要群体的带头示范，根本在于加强包括党风建设、民主法治建设在内的制度改革。
复旦大学教授俞吾金指出，对社会风气的评论不能简单化，尤其不能以偏概全。当前，社会风气中好的方面主要表现在主体意识、权利意识和竞争意识的觉醒；不如人意的方面主要表现在责任意识、公共意识和诚信意识的匮乏。上海师范大学教授何云峰以为，当前社会在某些方面风气不尽如人意，原因可能是一些示范性群体丧失了道德示范的作用，民众从而以抱怨或不作为来表达自己的期待和希望。
华东师范大学教授赵修义提出，从规则论角度来讲，“不正之风”就是承载负面价值的不良惯例和陋习。现实生活中，存在着一些与成文规则相抵牾、相背离的惯例，架空了正式的规则。不良的惯例一股脑涌现，破坏了公序良俗，败坏了党风民风，使得正常的规则和制度难以执行。
上海大学教授邓伟志认为，正确的社会政策能促进人，错误的社会政策会促退人。部分社会规范或政策缺乏严肃性、准确性，在群众中缺乏权威性，是导致社会风气不正的重要原因。政策一怕“漏洞”，二怕“冲突”，三怕“多变”。政策规定如果大而化之，或成为“橡皮筋”，或互相抵触，或“初一、十五不一样”，轻则叫人莫衷一是、争论不休，重则造成思想和社会混乱。
华东师范大学教授王家范表示，只图一己私利，光顾眼前收获，是一种人性弱点。用历史上发生的许多事例对症下药，让人产生“痛感”，痛则通，不失为诊治这种人生“近视病”的良法。邓伟志说，转变社会风气应坚定确立“社会以人为本，人以社会为本”的理念，努力克服自我满足、自我陶醉的情绪，完善社会规范体系。
上海师范大学教授张允熠强调，社会风气的改善与德育教化有关。家庭教育不应忽视如何做人的正确道理传授，学校教育不该极力推行智育第一、分数第一、升学第一和出国至上等错误价值观，社会教育不能公开宣扬急功近利的物欲主义、拜金主义和实用主义。
何云峰认为，转变社会风气，不仅需要每个人有良心上的集体发现，还需要培育一个社会道德的稳定性示范群体。要让官员、律师、医生、教师及中等收入阶层和社会公众人物等，自觉成为社会风气的引领者。
上海社联党组副书记桑玉成提出，政治最重要的目的就是尊重、倡导并维系良好的社会风尚。我们应该培育更富有智慧、更富有道德的好公民，从而共同过上优良的政治生活和道德生活。华东政法大学教授蒋德海认为，转变社会风气，关键在于依法治国，营造有利于讲理的制度环境。
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